JEU DE RÉVISION POUR LES ÉLÈVES DE QUATRIÈME

 

JEU DE RÉVISION POUR LES ÉLÈVES DE TROISIÈME

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La Roue de la Révision 1º ESO

Les émotions et les sensations

L'ALIBI

Hier soir, vers 19 heures, un vol a été commis au Lycée Isaac Díaz Pardo. Des élèves sont entrés dans la salle des professeurs et ont pris des copies d'examens de différentes matières de première:  langue espagnole, anglais et mathématiques. Ce même jour, sur plusieurs groupes de whatsapp circulaient les rumeurs de la vente des examens. L'alarme a été déclenchée lorsque le parent d'un élève a eu accès à ces conversations et a tout de suite averti l'équipe de direction du lycée.

Vous êtes suspects d'avoir commis ce vol et vous devrez répondre aux questions que vous poseront les enquêteurs.

JEU L'ALIBI

4 élèves vont jouer le rôle d'enquêteurs et prépareront des questions très précises pour poser aux suspects.

Le reste des élèves, en binômes, vont se construire un alibi pour se défendre. Ils devront se mettre d'accord pour raconter ce qu'ils ont fait hier soir entre 18h30 et 20 heures.

Une fois l'alibi créé, chaque binôme sera interrogé à tour de rôle, vous ne pourrez pas lire vos notes. Lorsqu'un membre du binôme répond aux questions, l'autre doit sortir et attendre dans le couloir.

Les enquêteurs décideront quel binôme est le coupable du vol grâce aux incohérences dans leurs récits.

CONDITIONS DU JEU: VOUS DEVEZ UTILISER L'IMPARFAIT ET LE PASSÉ COMPOSÉ.

Kahoot unité 3: révision 2º ESO

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Verbes

LE MORPION DES VERBES

Ce jeu peut s'utiliser avec tous les temps et avec des niveaux différents.

Instructions:
Disposer des chaises en forme de plateau (9 chaises en files de trois) et préparer plusieurs fiches de verbes à l'infinitif. Dans les cases des verbes on peut ajouter la personne à laquelle vous voulez que l'élève conjugue le verbe ou bien laisser cette option libre (l'élève ou le prof choisit la personne grammaticale). Disposer une fiche verbale (face cachée) sur chaque chaise et distribuer les élèves en croix et cercles (comme le morpion traditionnel) Chaque équipe choisit la place où il veut asseoir un membre de l'équipe. Pour pouvoir s'asseoir, l'élève devra conjuguer correctement le verbe (il pourra consulter son équipe, si le professeur le souhaite). L'équipe gagnante sera celle qui réussit avant à faire une ligne de trois cercles ou trois croix.

LE BINGO DES VERBES

Pour consolider le lexique de certains verbes du premier groupe, voici un bingo pour jouer en classe, une fois le lexique appris. 

Les aliments

Les aliments

Voici plusieurs jeux pour assimiler le lexique des aliments:

1) Touche l'image!
Coller sur un mur ou un tableau différentes images d'aliments (moi je les plastifie). Distribuer les élèves en groupes et faire deux files placées devant les images.
Lorsque le professeur (ou un élève) dit un aliment, les premiers de la file doivent courir et toucher le plus vite possible l'image correspondante. Celui qui arrive en premier doit répéter le nom de l'aliment pour pouvoir donner un point à son groupe.
Attention, ce jeu peut être un peu bruyant ;)

2) Je vais au supermarché
Il s'agit d'un jeu classique qui marche très bien pour mémoriser le lexique. On peut l'utiliser avec n'importe quel sujet. Moi je fais des groupes et je laisse les élèves s'aider entre eux pour que ce soit un peu moins compliqué, suivant les niveaux. Pour les aliments, les élèves doivent répéter à tour de rôle la phrase "je vais au supermarché et j'achète (+ un aliment)" L'élève suivant devra répéter ce que son camarade vient de dire et en ajouter un autre, et ainsi de suite. Attention, interdiction d'écrire!!
Gagne l'équipe qui réussit à mémoriser le plus d'aliments.

3) Le time's up des aliments
Décrire un aliment sans le nommer en décrivant son goût, sa forme, sa couleur, ... Voici une affiche que je donne aux élèves pour les aider.

TIME'S UP DES ALIMENTS de Armelle Sobrino