Les aliments
Voici plusieurs jeux pour assimiler le lexique des aliments:
1) Touche l'image!
Coller sur un mur ou un tableau différentes images d'aliments (moi je les plastifie). Distribuer les élèves en groupes et faire deux files placées devant les images.
Lorsque le professeur (ou un élève) dit un aliment, les premiers de la file doivent courir et toucher le plus vite possible l'image correspondante. Celui qui arrive en premier doit répéter le nom de l'aliment pour pouvoir donner un point à son groupe.
Attention, ce jeu peut être un peu bruyant ;)
2) Je vais au supermarché
Il s'agit d'un jeu classique qui marche très bien pour mémoriser le lexique. On peut l'utiliser avec n'importe quel sujet. Moi je fais des groupes et je laisse les élèves s'aider entre eux pour que ce soit un peu moins compliqué, suivant les niveaux. Pour les aliments, les élèves doivent répéter à tour de rôle la phrase "je vais au supermarché et j'achète (+ un aliment)" L'élève suivant devra répéter ce que son camarade vient de dire et en ajouter un autre, et ainsi de suite. Attention, interdiction d'écrire!!
Gagne l'équipe qui réussit à mémoriser le plus d'aliments.
3) Le time's up des aliments
Décrire un aliment sans le nommer en décrivant son goût, sa forme, sa couleur, ... Voici une affiche que je donne aux élèves pour les aider.
1) Touche l'image!
Coller sur un mur ou un tableau différentes images d'aliments (moi je les plastifie). Distribuer les élèves en groupes et faire deux files placées devant les images.
Lorsque le professeur (ou un élève) dit un aliment, les premiers de la file doivent courir et toucher le plus vite possible l'image correspondante. Celui qui arrive en premier doit répéter le nom de l'aliment pour pouvoir donner un point à son groupe.
Attention, ce jeu peut être un peu bruyant ;)
2) Je vais au supermarché
Il s'agit d'un jeu classique qui marche très bien pour mémoriser le lexique. On peut l'utiliser avec n'importe quel sujet. Moi je fais des groupes et je laisse les élèves s'aider entre eux pour que ce soit un peu moins compliqué, suivant les niveaux. Pour les aliments, les élèves doivent répéter à tour de rôle la phrase "je vais au supermarché et j'achète (+ un aliment)" L'élève suivant devra répéter ce que son camarade vient de dire et en ajouter un autre, et ainsi de suite. Attention, interdiction d'écrire!!
Gagne l'équipe qui réussit à mémoriser le plus d'aliments.
3) Le time's up des aliments
Décrire un aliment sans le nommer en décrivant son goût, sa forme, sa couleur, ... Voici une affiche que je donne aux élèves pour les aider.
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